بهداشت رواني و نقش مدرسه و معلم درايجاد بهداشت رواني دانش آموزان
| | ادامه مطلب...

بهداشت رواني و نقش مدرسه و معلم درايجاد بهداشت رواني دانش آموزان

پس از بدست آوردن اطلاعات در مورد مفهوم روان شناسي سلامت، ممكن است اين سؤال به ذهن شما خطور كند كه چگونه مي توانيم از بروز اختلالات رواني جلوگيري كنيم و يا در صورت بروز اختلال رواني اثرات آن را به حداقل برسانيم تا ميزان آسيب آن را بر فرد و جامعه كاهش دهيم.
اگر بهترين دفاع، تهاجم خوب است. بنابراين ارتقاي سلامت نيز بهترين شكل بهداشت رواني به شمار مي آيد. سازمان جهاني بهداشت، بهداشت رواني را چنين تعريف مي كند «فرآيند تواناسازي مردم براي بهبود افزايش تسلط بر سلامتشان ». ديگر متخصصان بهداشت، بهداشت رواني را به اين صورت تعريف كرده اند، علم و هنر كمك به مردم براي تغيير شيوه ي زندگيشان به منظور رسيدن به كمال مطلوب سلامتي» عنصر اساسي در هر تعريفي كه از بهداشت رواني ارائه مي شود، مفهوم پيشگيري است. كه با مفهوم آن آشنا مي شويم.



:: موضوعات مرتبط: همگام با مشاوران
:: برچسب‌ها: بهداشت رواني و نقش مدرسه و معلم درايجاد بهداشت روا, مشاوران جوان ایران
نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : سه شنبه سیزدهم آبان 1393
زمان : 16:59
کارنامه آقای ابوالفضل عباسی
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه نمایید...


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 14:52
کارنامه آقای محمدرضا اکبری
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه نمایید....


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 14:10
کارنامه آقای محمدجواد ابراهیمی
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه نمایید...


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 14:9
کارنامه آقای علیرضا توسلی - انسانی
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه نمایید...


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 14:4
کارنامه آقای علیرضا عباسی
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه نمایید...


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 14:3
کارنامه آقای داود صفری
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه فرمایید....


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 14:1
کارنامه آقای توسلی-ریاضی
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه فرمایید...


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 13:58
کارنامه آقای امیرحسین تذروی
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه نمایید...


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 13:56
کارنامه آقای محمد جواد فاضلی
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه نمایید...


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 13:45
کارنامه آقای میرزایی...
| | ادامه مطلب...

به ادامه مطلب مراجعه نمایید ....


نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393
زمان : 13:12
50 روش عملی برای تقویت عزت نفس فرزندان
| | ادامه مطلب...

ضعف عزت نفس زاييده ي خود كودكان نيست . بلكه بزرگ ترها و عموما مادران و پدران مسبب اين موضوع هستند. از اين رو ما مادران و پدران كه مهم ترين تاثير را بر زندگي فرزندانمان مي گذاريم وظيفه داريم به آنان كمك كنيم تا طعم موفقيت را بچشند مرتكب خطا شوند بي آن كه احساس شرم كنند و از وجود خود احساس غرور و سربلندي كنند. اين امر زماني به حقيقت مي پيوندد كه به فرزندانمان نشان دهيم كه آنان مهم بي همتا و داراي ويژگي هاي خاص و منحصر به فردند و از شايستگي و توان كاميابي در تحصيل و زندگي برخوردارند. 

تربيت درست كودكان تا حد زيادي در گرو انجام دادن بسياري كارهاي درست و كوچك است . هر پدر و مادري مي تواند بسياري كارهاي درست و مناسب انجام دهد تا در فرزندش احساس « خود ارزشمندي » به وجود آورد. شما مي توانيد از طريق مراقبت گوش دادن ستودن قوت قلب بخشيدن دلگرم كردن و جدي گرفتن فرزند خود به او عزت نفس ببخشيد و انساني كامياب از وي بسازيد. پيشنهادهايي كه در پي مي آيند شما را به جاده ي منتهي به اين مقصود رهنمون مي كند. 
روش هاي عملي براي تقويت عزت نفس فرزندان 
1 ـ نخستين گام را براي تقويت عزت نفس فرزندتان هم اكنون برداريد : اسمي نامناسب براي فرزند خود انتخاب نكنيد كه يك عمر مايه ي ناراحتي و سرافكندگي شود. 




:: برچسب‌ها: 50 روش عملی برای تقویت عزت نفس فرزندان
نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : پنجشنبه هفدهم مهر 1393
زمان : 17:7
آیا تلفن‌همراه مانع تحصیل دانش‌آموزان می‌شود؟
| | ادامه مطلب...

... در یك آمارگیری كه جهت بررسی آثار گوشی‌های تلفن همراه در انگلستان و اسپانیا صورت گرفت آثار سوء در كسانی مشاهده شد كه 97 درصد آنان بیش از حدمعمول از گوشی تلفن همراه استفاده می‌كردند. استرس، سردرد، خستگی، دلهره، مشكل در تمركز، اختلال در حافظه، بی‌اشتهایی و مشكلات پوستی از آثار مشاهده شده در این تحقیق بود.

آیا تلفن‌همراه مانع تحصیل دانش‌آموزان می‌شود؟

پایگاه خبری مخابرات سلولی – ایسل / گروهِ «از دیگران»:
تحلیلگران ژاپنی میزان تاثیرات تلفن همراه را برتحصیل دانش آموزان مورد بررسی قرار داده اند و معتقدند که این ابزار ارتباطی تاثیرات مثبت و منفی مختلفی بر روند تحصیلی افراد دارد. 
به گزارش گروه اخبار خارجی سایت "موبنا" به نقل از پایگاه اینترنتی "جپن تایمز"، بررسی ها نشان داده است که تلفن همراه تنها تاثیرات منفی روی تحصیل دانش آموزان ندارد و در برخی موارد به آموزش آنها کمک می کند. 
نکته مهم و قابل توجه این است که تاثیرات منفی تلفن همراه از نکات مثبت آن در آموزش دانش آموزان بیشتر است. 
به عبارت دیگر چون نمی توان به طور کامل استفاده دانش آموزان از تلفن همراه را کنترل و سازمان دهی کرد، اثرات سوء آن نکات مثبت را خنثی می کند. 
در برخی موارد در دبیرستان ها تلفن همراه را به عنوان یک وسیله کمک آموزشی مورد استفاده قرار داده و سوالات و تست های مختلف را از طریق سرویس های گوناگون در اختیار دانش آموزان قرار می دهند و حتی برخی آزمون ها نیز از طریق تلفن همراه گرفته می شود. 
با وجود این ،مسئله ای که در حال حاضر بسیار شایع است استفاده های غیر اخلاقی دانش آموزان مبنی بر گرفتن عکس های نادرست و به اشتراک گذاشتن آن در کلاس های درسی می باشد و چون کنترل قطعی این اعمال توسط والدین و مسوولان آموزشی تقریبا غیر ممکن است، مربیان و اولیا مدارس از خیر منفعت های آموزشی تلفن همراه گذشته و آن را ممنوع کردند.

 



:: برچسب‌ها: آیا تلفن‌همراه مانع تحصیل دانش‌آموزان می‌شود
نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : پنجشنبه سوم مهر 1393
زمان : 20:32
بيشتر معتادان به موبايل از اعتماد به نفس پاييني برخوردارند
|

بيشتر معتادان به موبايل از اعتماد به نفس پاييني برخوردارند

نتايج مطالعات برخي محققان نشان مي دهد بيشتر معتادان به موبايل از اعتماد به نفس پاييني برخوردارند.
در گزارش ارايه شده توسط کارگروه آسيب هاي نوپديد همايش اسلام و آسيب هاي اجتماعي با بيان اين مطلب آمده است:بسياري از معتادان به موبايل افرادي با اعتماد به نفس پايين هستند و در روابط اجتماعي خود مشکل دارند و احساس مي کنند که بايد دايم با ديگران در تماس باشند .
درهمايش اسلام و آسيب ها ي اجتماعي موضوع آسيب هاي نوپديد يکي از 9 کارگروه برگزار شده در زمينه هاي مختلف آسيب ها ي اجتماعي بود که در آن اعتياد به تلفن همراه به ويژه پيامک مورد بررسي قرار گرفت
.
گزارش کارگروههاي فوق درکتابي تحت عنوان "گزيده مقالات و نتايج کارگروههاي نخستين همايش علمي اسلام و آسييب هاي اجتماعي" منتشرشد.
بر اساس اين گزارش استفاده ناصحيح از تکنولوژي هاي نوين ارتباطي منجر به ايجاد پديده هاي آسيب زاي رواني و اجتماعي شده است .
دراين گزارش آمده است : زير بناي فيزيولوژيک يکساني بين اعتياد دارويي و اعتياد هاي رفتاري وجود دارد .
متخصصان شرکت کننده در اين کار گروه معتقدند ، خاموش کردن موبايل براي معتادان به موبايل ،"اضطراب" ، "حساسيت" ، "اختلال خواب و بي خوابي" ، حتي" لرز" و "مشکلات گوارشي" مي آورد 
. 

از ديگر نتايج ارايه شده در کارگروه آسيب هاي نوپديد جنبه هاي مختلف اشکال اعتياد به پيام کوتاه است که مي توان به "صرف زمان زياد براي پيام کوتاه" ، "اشتغال خاطر" ، "درگيري هاي ذهني در مورد پيام کوتاه" ،" جرو بحث با ديگران در جريان استفاده از پيام کوتاه" اشاره کرد .
همچنين " احساس پشيماني در مورد زمان صرف شده براي پيام کوتاه" ،‌"استفاده از پيام کوتاه براي هيجان جويي و ايجاد روابط اجتماعي با ديگران" ،" زدن از درس يا کار براي پرداختن به پيام کوتاه براي ارضاي خاطر" نيز از ديگر اشکال اعتياد به موبايل است که در اين کار گروه به دست آمده است.

 



:: برچسب‌ها: بيشتر معتادان به موبايل از اعتماد به نفس پاييني بر
نویسنده : محمود ابراهیمی ورزنه
تاریخ : پنجشنبه سوم مهر 1393
زمان : 20:28
:: بهداشت رواني و نقش مدرسه و معلم درايجاد بهداشت رواني دانش آموزان
:: کارنامه آقای ابوالفضل عباسی
:: کارنامه آقای محمدرضا اکبری
:: کارنامه آقای محمدجواد ابراهیمی
:: کارنامه آقای علیرضا توسلی - انسانی
:: کارنامه آقای علیرضا عباسی
:: کارنامه آقای داود صفری
:: کارنامه آقای توسلی-ریاضی
:: کارنامه آقای امیرحسین تذروی
:: کارنامه آقای محمد جواد فاضلی
:: کارنامه آقای میرزایی...
:: 50 روش عملی برای تقویت عزت نفس فرزندان
:: آیا تلفن‌همراه مانع تحصیل دانش‌آموزان می‌شود؟
:: بيشتر معتادان به موبايل از اعتماد به نفس پاييني برخوردارند
:: چگونه از رتبه ۱۲۰ هزار رتبه ۴ کنکور شدم